Ada siswa yang takut salah ketika menjawab pertanyaan di kelas.
Ada yang memilih diam karena khawatir jawabannya keliru.
Padahal, kesalahan merupakan bagian penting dari proses belajar.
Ketika jawaban seseorang salah, sebenarnya ada informasi baru yang dapat ditemukan: bagian mana yang belum dipahami, cara berpikir mana yang perlu diperbaiki, atau konsep apa yang perlu dipelajari kembali.
Masalahnya bukan pada kesalahan.
Masalahnya adalah ketika seseorang berhenti belajar setelah melakukan kesalahan.
Dalam proses pendidikan, guru memiliki peran penting untuk membuat kesalahan menjadi bagian dari pembelajaran yang sehat. Siswa perlu memiliki keberanian untuk mencoba, bertanya, dan memperbaiki.
Begitu pula antarsiswa.
Ketika seorang teman memberikan jawaban yang salah, tidak perlu ditertawakan. Kita tidak pernah tahu berapa banyak keberanian yang dibutuhkan seseorang untuk berani mengangkat tangan dan mencoba.
Kelas yang baik bukan kelas yang tidak pernah memiliki jawaban salah.
Kelas yang baik adalah kelas yang membuat siswa berani mencari jawaban yang benar.
Jadi, jika hari ini ada soal yang belum bisa dijawab, jangan buru-buru mengatakan, “Aku tidak bisa.”
Coba ubah kalimat itu menjadi:
“Aku belum bisa. Tapi aku akan belajar lagi.”
Dua kalimat tersebut terdengar sederhana, tetapi cara berpikir di baliknya sangat berbeda.