Ketika siswa memasuki gerbang sekolah pada bulan Juli, sebenarnya banyak pekerjaan sudah dilakukan guru jauh sebelumnya.
Guru menyiapkan perangkat pembelajaran, mengenali kebutuhan peserta didik, menyusun strategi mengajar, menata kelas, berdiskusi dengan rekan sejawat, dan memikirkan bagaimana pelajaran dapat dibuat lebih menarik.
Awal tahun pelajaran merupakan kesempatan bagi guru untuk kembali bertanya kepada diri sendiri: Apa yang dapat saya lakukan agar siswa lebih mudah memahami pelajaran? Bagaimana membuat kelas lebih aktif? Bagaimana membantu siswa yang tertinggal tanpa membuat mereka merasa berbeda?
Pekerjaan guru bukan sekadar menyampaikan materi. Guru juga membantu siswa membangun kebiasaan, karakter, rasa percaya diri, kemampuan bekerja sama, dan keberanian untuk mencoba.
Di sisi lain, siswa juga dapat membantu guru dengan hal-hal sederhana: datang tepat waktu, memperhatikan ketika pembelajaran berlangsung, bertanya jika belum paham, menyelesaikan tugas, dan menghargai teman.
Hubungan guru dan siswa yang baik tidak dibangun dalam satu hari. Ia tumbuh dari komunikasi, rasa hormat, dan kemauan untuk saling memahami.
Karena itu, awal tahun pelajaran adalah kesempatan bagi guru dan siswa untuk sama-sama memulai kembali.
Guru belajar mengajar dengan lebih baik. Siswa belajar menjadi pribadi yang lebih baik.
Di situlah sekolah menjadi tempat bertumbuh bagi semua orang.